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《機(jī)械制圖》這門課程，理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)。學(xué)生對這一課程的學(xué)習(xí)需要要進(jìn)行由物到圖的思考，還需要施以由圖到物的聯(lián)想，這就要求學(xué)生具有一定的空間思維能力。而利用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，很難把聯(lián)想的過程形象化和呈現(xiàn)出來，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)力，課堂教學(xué)效果不佳。針對課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，把微課引入到課堂教學(xué)中，其內(nèi)容精悍、形式新穎的特點(diǎn)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。1微課的內(nèi)涵及應(yīng)用價(jià)值解析微課，即“微型視頻課程”，它是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式，圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)...
發(fā)動(dòng)機(jī)在工作的過程中，缸體內(nèi)部經(jīng)過混合氣體的燃燒推動(dòng)活塞運(yùn)轉(zhuǎn)從而來產(chǎn)生動(dòng)力。而直接與氣缸內(nèi)部接觸的氣缸蓋，氣門等部件溫度就會很高，如果不及時(shí)得到冷卻零部件有可能因溫度過高而損壞，影響發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作。所以這些在高溫區(qū)域內(nèi)作業(yè)的零部件必須要得到合適的冷卻，才能正常工作。根據(jù)冷卻介質(zhì)的不同，發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)可以分為風(fēng)冷和水冷，風(fēng)冷卻是將需要冷卻的部件直接與大氣接觸進(jìn)行冷卻，水冷卻是先將熱量傳遞給冷卻液，然后再散入大氣中。由于水冷卻系統(tǒng)的冷卻均勻，傳遞熱量快，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)多用水冷卻系統(tǒng)。...
汽車變速器是汽車傳動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，直接影響汽車的平順性、穩(wěn)定性。變速器的使用壽命與工作過程中的穩(wěn)定性是評價(jià)整車性能的指標(biāo)。變速器在齒輪嚙合過程中會產(chǎn)生動(dòng)態(tài)嚙合力，嚙合力的大小對變速器的正常工作有顯著影響，因此有必要對齒輪嚙合力進(jìn)行研究。筆者通過CATIA三維繪圖軟件建模，隨后對變速器進(jìn)行動(dòng)力學(xué)仿真分析，得出各級齒輪傳動(dòng)過程中的嚙合力、嚙合頻率，反映變速器在正常工作過程中的某些特性，可以為變速器的設(shè)計(jì)、齒輪與軸的校核提供便利，并且對后期的優(yōu)化設(shè)計(jì)與噪聲控制具有指導(dǎo)意義。1...
1熱泵技術(shù)1.1熱泵的概念熱泵，就是可以把熱量由低溫?zé)嵩摧斔偷礁邷責(zé)嵩吹臋C(jī)械設(shè)備。熱泵是消耗一定高品位能量，將低溫?zé)崮芴嵘秊檩^高溫度的熱能。如果說熱泵在運(yùn)行過程中消耗的高品位能量為Q1，回收的低品位能量為Q2，那么輸出的較高品位能量Q為Q1和Q2之和，熱泵輸出的能量Q與其所消耗的能量Q1之比，即熱泵的輸出功率與輸入功率之比，稱為熱泵的性能系數(shù)，即COP值。COP=（Q1+Q2）/Q1。顯然，此COP值是大于1的。而我們知道，鍋爐、電加熱器等普通制熱裝置的制熱性能系數(shù)永遠(yuǎn)小于1...
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新研究能力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，隨著國家對高等教育教學(xué)改革的穩(wěn)步推進(jìn)，一批的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和虛擬仿真中心在全國高等院校相繼成立，這些中心的成立極大地推動(dòng)和改善了高?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，為培養(yǎng)創(chuàng)新型的復(fù)合人才提供了強(qiáng)大的基礎(chǔ)保障。本文依據(jù)2013年制定的“武漢理工大學(xué)章程”有關(guān)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，即適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識強(qiáng)的“三強(qiáng)人才”，同時(shí)結(jié)合能源與動(dòng)力工程學(xué)院提出的“理論與實(shí)踐并重、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、技能訓(xùn)練與創(chuàng)新培養(yǎng)并行”的...
1引言電工電子實(shí)訓(xùn)是電工電子專業(yè)的重要內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以更好地幫助學(xué)生理解和消化理論還是，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，將學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展所需的人才。就目前來看，我國電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中還在沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中忽略了學(xué)生的主體地位，沒有給學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會，學(xué)生*是一個(gè)“看客”的角色，束縛了學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，要想培養(yǎng)當(dāng)代社會發(fā)展所需的人才，電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革勢在必行。2電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀2.1學(xué)生積極性不高學(xué)生參與積極性不高是當(dāng)前電工電子實(shí)訓(xùn)教...
PLC技術(shù)是一種編程邏輯控制器控制下的系統(tǒng)，主要的工作原理是通過具有編程性質(zhì)的儲存器對系統(tǒng)進(jìn)行架構(gòu)，使用的范圍涵蓋了方方面面的對于系統(tǒng)自動(dòng)化控制領(lǐng)域的工程和項(xiàng)目。其通過對內(nèi)部運(yùn)行程序的儲存，并進(jìn)行快速的邏輯運(yùn)算，對于整個(gè)的操作系統(tǒng)起到合理的計(jì)時(shí)定量分析的優(yōu)化。PLC技術(shù)能為各種的機(jī)械設(shè)備的使用提供便利的操作平臺，減輕人工計(jì)算操作的繁瑣度和工作量大耗費(fèi)人力較多的情況。PLC技術(shù)比傳統(tǒng)的煤礦機(jī)電控制系統(tǒng)更為，針對系統(tǒng)運(yùn)行中的問題，PLC技術(shù)還能做到主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，是設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)作的一種...
隨著我國水電站的興建，微機(jī)綜合自動(dòng)化技術(shù)得到了大力推廣，而無人值班或少人值守成為水電站重要的發(fā)展方向，并取得了可喜的成果。目前中小型水電站運(yùn)行中還存在很多問題，運(yùn)行水平不高，嚴(yán)重制約其經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展，使得安全事故頻發(fā)。因此，必須加強(qiáng)微機(jī)綜合自動(dòng)化的應(yīng)用，提高水電站的運(yùn)行水平，增加其技術(shù)含量和經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)新時(shí)期中小型水電站的可持續(xù)發(fā)展。1中小型水電站微機(jī)綜合自動(dòng)化的發(fā)展在中小型水電站中，初是運(yùn)用常規(guī)的控制方式來完成自動(dòng)化的，這就出現(xiàn)設(shè)備笨重、維修量大等問題，也增加了人工操作，...
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